2018年是我国教育信息化的1.0迈向2.0的新纪元，作为国家战略，教育信息化2.0意义重大，教育信息化的春天来临了！

通过实施教育信息化2.0行动计划，到2022年基本实现“三全两高一大”的发展目标，即教学应用覆盖全体教师、学习应用覆盖全体适龄学生、数字校园建设覆盖全体学校，信息化应用水平和师生信息素养普遍提高，建成“互联网＋教育”大平台，推动从教育专用资源向教育大资源转变、从提升师生信息技术应用能力向全面提升其信息素养转变、从融合应用向创新发展转变，努力构建“互联网＋”条件下的人才培养新模式、发展基于互联网的教育服务新模式、探索信息时代教育治理新模式。

春天是美好的，也是短暂的，机遇是给有准备的人，盛兴利合公司通过多年的教育产品年研发和对教育信息化的理解，2016年就推出了智慧教学云平台产品。

通过智慧教学云平台的应用将会推动信息技术与教学管理深度融合创新发展，帮助区域教育信息化跨越进入信息化2.0。

解决三大刚性需求：

一是实现教学教务各环节教据互联互通互享；

二是实现优质资源共建共享;

三是实现信息化，应用常态化、普及化。

建成三大资源库:

教师常态教学数据库，

本地区、校两级优质资源库，

教务教研评价数据库。

实现五化：

教师备课、授课教学过程信息化，

教研工作过程信息化，

教务管理过程信息化，

家校互育信息化，

评定体系信息化。

提升区域教育教学质量：

通过全面推广应用，推动区域课程改革，教师成长、学生发展、学校发展走向深化，实现区域教育教学教研资源共建共享，为全面提升区域教育教学质量奠定良好基础。

精准扶贫、均衡发展：

智慧教学云平台的应用还可以实现教育精准扶贫，促进了城乡学校均衡发展。

通过建立区域中小学城乡学校区、片区、校际三级日常教学教研捆绑互助、无缝对接统一在线互动学习研讨平台。实现区、校、教师三级平台备课、授课、在线教研、作业批阅、质量监测与评价、家校互育等互联互通共建共享；实现城乡学校在线集体备课分工、教学网络研讨，让农村学校教师不出校门就能参与区、片区、校际间网上教研、集体备课、公开课听评课等活动。

智慧教学云平台的应用将让全体师生管有所依、教有所依、学有所依、评有所依！