教育局教研管理与优质课程共享

  • 通过区域优秀课程共享创新教育均衡解决路径
  • 通过名校名师优势资源协同提升区域竞争力和高考成绩
  • 教研组织

    教研室组织辖区内学校优秀教师按学科组织网络集体备课,课程共建共享,形成区域课程体系

  • 在线测评

    对区域学科教学的教学计划、教学过程、教学反思进行整体抽样评价,实现教学过程动态管理,即时调整

  • 区域均衡

    组织优质学校、优秀教师创作优质课程,服务其他学校、教师,助力区域教育均衡发展

  • 教情分析

    通过多维度统计分析,全面把握学校、学科、教师教学质量和水平,便于分析决策,调整优化区域布局

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学校教务教研管理与校本课程共享平台

  • 通过学校课程共享实现教师传帮带缓解师资短缺
  • 通过学科优秀教师协同提升学校区域竞争力
  • 课程管理与排选课

    分层教学使学科课程多样化,因材施教使教学课表个性化,教务教学组织方式信息化成为必然手段

  • 教务教研管理

    伴随性教务教研检查和分类统计督促,促进信息技术与常态化教学的深度融合

  • 集体备课

    组织教师进行集体分工备课,降低教师工作强度,实现课程资源共建共享,形成校本课程体系

  • 学情分析

    通过多维度统计,全面了解年级、班级、学生的学习情况,并进行教情分析,便于调整优化师资配置

教师云备课

多样素材和课程角色适配降低教师备课工作强度

备课与班级授课任务匹配创新教育教学过程管理

  • 知识体系

    全学科目录通过知识点跨版本匹配多样素材、试题和优秀课程,形成完备的备课支撑体系

  • 协同机制

    基于课程标准进行集体备课,协同创作,基于学情分析进行个体同课异构

  • 课程结构

    突破传统资源化课程体系,资源颗粒化、碎片化、多样化,便于相互整体引用,共建共享

  • 备授课一体化

    教学设计与教学课件相融合,教学过程实施与教学活动及课堂评价相融合

课堂云授课应用

  • 课堂活动组织和互动反馈实现教学目标堂堂清提高教学效率
  • 师生过程数组自动记录动态生成各类教情学情报告便于决策分析
  • 活动组织

    课前、课中、课后是通用的课堂模式,课中个性化活动组织更能体现教师的差异风格

  • 移动互联

    手机客户端使教师摆脱讲台的束缚,方便地实现学生的作品展示,实现随时随地批改作业,家校互动

  • 以学生为中心

    以学生作品展示、作品订正、课堂参与为基础的过程性评价应用,充分地体现了学生的课堂主体地位

  • 行知合一

    基于人工智能的互动反馈,则实现了基于教学子目标活动环节的效果统计分析

家校协同应用

  • 学校、教师、家长家校共育养成良好习惯,提高学生学习成绩
  • 家长可以对孩子 每天辅导每周补缺每月补短

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