教育局教研管理与优质课程共享
- 通过区域优秀课程共享创新教育均衡解决路径
- 通过名校名师优势资源协同提升区域竞争力和高考成绩
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教研组织
教研室组织辖区内学校优秀教师按学科组织网络集体备课，课程共建共享，形成区域课程体系
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在线测评
对区域学科教学的教学计划、教学过程、教学反思进行整体抽样评价，实现教学过程动态管理，即时调整
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区域均衡
组织优质学校、优秀教师创作优质课程，服务其他学校、教师，助力区域教育均衡发展
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教情分析
通过多维度统计分析，全面把握学校、学科、教师教学质量和水平，便于分析决策，调整优化区域布局
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学校教务教研管理与校本课程共享平台
- 通过学校课程共享实现教师传帮带缓解师资短缺
- 通过学科优秀教师协同提升学校区域竞争力
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课程管理与排选课
分层教学使学科课程多样化，因材施教使教学课表个性化，教务教学组织方式信息化成为必然手段
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教务教研管理
伴随性教务教研检查和分类统计督促，促进信息技术与常态化教学的深度融合
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集体备课
组织教师进行集体分工备课，降低教师工作强度，实现课程资源共建共享，形成校本课程体系
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学情分析
通过多维度统计，全面了解年级、班级、学生的学习情况，并进行教情分析，便于调整优化师资配置
教师云备课
多样素材和课程角色适配降低教师备课工作强度
备课与班级授课任务匹配创新教育教学过程管理
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知识体系
全学科目录通过知识点跨版本匹配多样素材、试题和优秀课程，形成完备的备课支撑体系
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协同机制
基于课程标准进行集体备课，协同创作，基于学情分析进行个体同课异构
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课程结构
突破传统资源化课程体系，资源颗粒化、碎片化、多样化，便于相互整体引用，共建共享
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备授课一体化
教学设计与教学课件相融合，教学过程实施与教学活动及课堂评价相融合
课堂云授课应用
- 课堂活动组织和互动反馈实现教学目标堂堂清提高教学效率
- 师生过程数组自动记录动态生成各类教情学情报告便于决策分析
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活动组织
课前、课中、课后是通用的课堂模式，课中个性化活动组织更能体现教师的差异风格
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移动互联
手机客户端使教师摆脱讲台的束缚，方便地实现学生的作品展示，实现随时随地批改作业，家校互动
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以学生为中心
以学生作品展示、作品订正、课堂参与为基础的过程性评价应用，充分地体现了学生的课堂主体地位
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行知合一
基于人工智能的互动反馈，则实现了基于教学子目标活动环节的效果统计分析
家校协同应用
- 学校、教师、家长家校共育养成良好习惯，提高学生学习成绩
- 家长可以对孩子 每天辅导、每周补缺、每月补短
做作业
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